| 表紙 | ||
| 世界観と教育（五） | 福島重一 | |
| 主題 小集団学習の効果 | 主題展望 | |
| 小集団学習の効果 | 笹倉美好 | |
| グループ指導と学習の成果 | 土谷正規 | |
| グループ学習における個人の立場 | 片桐安治 | |
| 調査にあらわれたグループの作り方 | 松本武夫 | |
| 話し合いの高まり | 今井鑑三 | |
| 奈良の子ども | ||
| 子ども記 | 学習内容の吟味 | 堀米勢吉 |
| ぜにがめ | 青木 洋 | |
| レコードの鑑賞 | 千鳥清子 | |
| 無意味な発言 | 倉富崇人 | |
| 文章題指導の立場 | 大須賀康宏 | |
| 話題 | 心に残ることば | 浜真喜男 |
| 寄稿 | 学級づくり | 天池冨士枝 |
| Ｆをめぐって | 加藤 実 | |
| 講座 | グループ学習と社会的学習（一） | 浅井浅一 |